大野栄一『図形がおもしろくなる』（岩波ジュニア新書 1994）、山﨑圭次郎『数を考える』（岩波ジュニア新書 1982）をそれぞれパラパラと眺める。どちらも構成が単調で、読み通すことのできる中高生はいないであろう。