石渡嶺司『大学の思い出は就活です（苦笑）：大学生活50のお約束』（ちくま新書 2012)を読む。
「文科系トークラジオlife」で大学特集を聴いたばかりだったので、気になって手に取ってみた。
講義やゼミ、サークル活動だけでなく、資格取得や留学、居場所、ネット・ケータイ、読書、さらにはキャバクラでのアルバイトといった大学生活全般を、就活という視点から捉え、学生生活を実りあるものにするための著者の経験則が語られる。著者は地に足のついた「ふつうの学生生活を送れば就活もうまくいく」と考えており、いたずらな就活マニュアル本やインチキセミナー、ネット上の怪しげな口コミなどに振り回され、正解を求めてあたふたする付和雷同な姿勢を批判している。

　現代日本では経済状況が悪く、先行きがどうなるかわからない不安定な時代です。難関大に行って大企業に行けば幸福になれる、というわかりやすいレールがあった時代ではありません。これは難関大だろうが中堅大だろうがどの学生でも同じです。それなのに「社会が悪い」「（就職難を生み出す）企業が悪い」などとすぐ責任転嫁する学生がいます。こういう手合いはまず生き残れません。と言って、黙っているだけでもダメ。ではどうすれば生き残れるのでしょうか。その答えが教養です。
　自分の就活や学生生活、趣味などと直接関係がなかったとしても、本や漫画を読んでみることで教養が身に付きます。１冊読めばすぐ身につくものではありません。毎月、数多く読みこなしていくことで自然と身に付きます。身に付いてくれば、その教養によって我が身を守れる時が必ずあります。それは就活のときかもしれませんし、社会人になったあとかもしれません。
　違う視点、というのも重要です。人は誰でも一人で考えられることなどしれています。もちろん、家族や社会人、他大生と話すことでも違う視点を知ることはできます。しかし、いくら話好きでも話せる相手は限界があります。
　その点、本や漫画を読めば、手軽に違う視点を得ることができます。

内田康夫『鞆の浦殺人事件』（講談社文庫 1996）を読む。
1988年に刊行され、風光明媚な広島県・鞆の浦を舞台にした殺人事件に名探偵浅見光彦が立ち向かう。単なる旅情ミステリーではなく、殺人事件の背景に、高度経済成長期における福山市での日本鋼管（現ＪＦＥ）製鉄所操業の裏事情が丁寧に描かれている。気晴らしにさらっと読んだのだが、紙幅の割に読み応えがあった。

本棚を整理するために、中勘助『銀の匙』（岩波新書 1935）を２〜３ページだけ読んだ。
前に新聞記事で目にして１０数ページ読んでみたのだが、つまらなかったのでうっちゃっておいた本である。
やれ夏目漱石が絶賛しただの、灘中高の有名国語教師が３年間この作品だけで授業を展開しただの、いろいろ尾鰭がついて回る作品だが、どうにも話の内容が頭に入っていかなかった。

J.A.L.シング『狼に育てられた子：カマラとアマラの養育日記』（福村出版 1977）を３分の２ほど読む。
教育心理学の授業や教職課程の教科書で、人間の言語習得の臨界期や人間の可塑性の項目で必ずと言っていいほど挙げられる資料である。ちょうど100年前のインドで、狼のほら穴から発見され孤児院に引き取られた推定８歳のアマラと推定１歳半のカマラの養育（観察）日記となっている。シング夫妻の人間として育てようとする献身的な思いがよく伝わってくる。
しかし、ネット上で検索すると、この逸話はシング牧師による創作が多いようで、狼に育てられたという点については否定的意見が大半を占めている。確かに犬歯が異様に発達しているとか、暗闇の中で目が青いぎらぎら輝き出すとか、興奮すると耳の色が変わるとか、信ぴょう性に欠ける記述が気になった。

中上健次短編集『十八歳、海へ』（集英社文庫 1980）を少し読む。
表題作ともなっている『十八歳』『海へ』の２作の他、1960年代後半の時代の雰囲気を感じる短編５作が収録されている。
詩的小説というか、比喩表現巧みに登場人物の心模様が描かれるのだが、疲れた頭には上手く染み込んでいかなかった。
作者の生き方や考え方には共感するところが多いので、時間があるときに他の作品を読んでみたい。